DIA 8 DE FEVEREIRO DE 2017
- Leitura, análise e compreensão de um texto narrativo.
- Identificar personagens, espaço, ação, escritor, editora, obra...
- Ordenar frases, de acordo com a sequência do texto.
- Identificar frases verdadeiras e falsas, de acordo com o texto.
-Identificar o nº. de parágrafos de um texto.
- Identificar Nomes, verbos, adjetivos e determinantes em frases.
- Identificar palavras da mesma família.
- Identificar e escrever sinónimos e antónimos.
- Classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica e n.º de sílabas.
- Identificar e escrever frases do tipo declarativo, interrogativo, exclamativo, imperativo e na forma afirmativa e negativa.
- Identificar e escrever palavras variáveis e invariáveis a partir de frases.
- Escrever frases no feminino, masculino, singular e plural.
- Escrita de um texto - carta.
DIA 10 DE FEVEREIRO DE 2017
- Tabuadas e a multiplicação como adições sucessivas;
- Identificar múltiplos de números, a partir das tabuadas da multiplicação;
- Identificar números divisíveis e divisores de um número;
- Multiplicação e divisão de números por 10, 100 e 1000;
- Cálculo de metade, dobro, triplo, terça parte, quádruplo e quarta parte;
- Algoritmo da divisão por um algarismo no divisor;
- Identificar a divisão como operação inversa da divisão;
- Identificar o numerador e denominador em frações;
- Calcular a parte de uma fração que falta para obter uma unidade;
- Escrever frações a partir de figuras com partes pintadas ou não;
- Ordenar frações por ordem crescente e/ou decrescente;
- Identificar frações equivalentes, próprias e impróprias;
- Efetuar algoritmos da adição, subtração e multiplicação;
- Escrever números por ordens;
- Analisar gráficos de caule e folhas;
- Resolução de problemas com vários passos.
13 DE FEVEREIRO DE 2017
- O comércio, e o circuito comercial.
- Identificar os órgãos e as funções a que pertencem - função digestiva, circulatória, respiratória, excretora e reprodutora.
- Fazer a correspondência entre a função de cada sistema e o papel desempenhado por cada uma.
- Identificar os órgãos de cada sistema e aparelho estudado.
- Identificar o que acontece a cada momento na transformação dos alimentos em cada órgão.
- Completar lacunas de acordo com o que acontece em cada aparelho - digestivo, respiratório, circulatório, urinário e reprodutor.
